養(yǎng)一個孩子,到底有多難?孩子太安靜,怕自閉癥;孩子太鬧,怕多動癥。父母對孩子的愛和關(guān)心,貫穿著孩子的整個成長過程,但有些細(xì)節(jié),還是容易被忽視,比如說:孩子性格活潑開朗,偶有調(diào)皮好動行為屬正常,但如果孩子過于好動,并伴有認(rèn)知低下、思維能力低、情緒不穩(wěn)、愛發(fā)脾氣、注意力分散等,家長就要警惕孩子是否是兒童精神發(fā)育遲緩。
周口惠濟(jì)康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科卜濤醫(yī)生說:在孩子的成長過程中,每一個細(xì)節(jié)都不容忽視,因?yàn)樗麄儫o比柔軟,孩子們的異常行為大多都“事出有因”。
來自商水縣李女士,在2019年3月生下小魚。小魚是李女士的第一個孩子,夫妻倆都欣喜不已。只是,隨著孩子慢慢長大,家人發(fā)現(xiàn)小魚反應(yīng)遲鈍,說話少、表達(dá)不清,不喜歡和人交流,但十分好動。幼兒園的老師也說小魚的注意力、自控力和學(xué)習(xí)能力都比較差,上課更是坐不住,經(jīng)常影響到其他同學(xué)。
眼看孩子漸漸長大,李女士十分焦慮,覺得一定要抓住治療的良機(jī),不然就完了。在病友推薦下,李女士了解到周口惠濟(jì)康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科在治療兒童精神發(fā)育遲緩、語言障礙、多動障礙、腦癱方面有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),便起身帶著孩子來到周口,找到兒童康復(fù)科一病區(qū)卜濤醫(yī)生。
接診時,卜濤醫(yī)生發(fā)現(xiàn)患兒的語言及認(rèn)知功能均落后于同齡人,主動表達(dá)少,說話欠清晰,有很多刻板小動作,注意力不集中,與家人情感交流少。家屬反映學(xué)習(xí)能力差、偶有發(fā)脾氣等行為?;純鹤罱K被診斷為精神發(fā)育遲緩、語言發(fā)育落后。
系統(tǒng)評估后,針對患兒的具體情況,兒童康復(fù)科一病區(qū)為其安排了“中醫(yī)治療+康復(fù)訓(xùn)練”的治療方案:先行“言語訓(xùn)練、構(gòu)音障礙訓(xùn)練、作業(yè)療法、兒童行為干預(yù)、心理治療”改善認(rèn)知、語言等功能,再配合中醫(yī)加強(qiáng)治療效果。
6月底,李女士通過微信告訴小魚的主管醫(yī)生卜濤:孩子治療后,有了很大進(jìn)步。叫他名字的時候,有反應(yīng)了,以前都是自顧自地玩,現(xiàn)在會主動和人說話,感覺懂事了很多。幼兒園老師也反饋說,上課也比之前專注,注意力比之前集中。
在此,卜濤醫(yī)生想提醒廣大家長:父母除了是家長,還是孩子最好的治療師、護(hù)理師、醫(yī)生和朋友。家長也要注意調(diào)節(jié)自身的情緒:首先,要學(xué)會欣賞孩子的進(jìn)步,學(xué)會發(fā)自內(nèi)心地對孩子說“真棒”。其次,創(chuàng)造一個陪他一起成長并分享成功與喜悅的共生環(huán)境。再者,贊美優(yōu)點(diǎn)優(yōu)先于注意不良之處。
我國有數(shù)百萬精神發(fā)育遲緩患兒。認(rèn)知障礙對他們的日常交流、學(xué)習(xí)、生活造成很大障礙。尤其是對于合并有情緒不穩(wěn)、注意分散等顯著行為缺陷的患兒,在日常管理和康復(fù)治療時,讓家長和治療師非常頭痛。“患兒認(rèn)知改善了,相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、自控能力也能得到一定程度的提高。”